为进一步加强大学生心理健康教育，引导学生树立正确的心理健康观念，关注自我心理健康，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，3月以来，信息工程学院开展以“春日心绽放，青春共成长”为主题的“3·20”心理健康周系列活动。
一、拥抱我的“小黑点”：破点寻光，绘梦成长。
活动别出心裁，每位同学拿到一张仅有一个小黑点的白纸，鼓励发挥无限想象力，将其创作成一幅完整的画作。活动现场，同学们充分发挥主观能动性，把小黑点视为人生中难以避免的挫折、困难和失败。通过巧妙地构思和绘画，他们将这些原本看似消极的元素，融入到充满生机与创意的画面中。这一过程不仅激发了同学们的艺术创造力，更让大家深刻领悟到，面对生活中的不如意，只要积极思考、勇于挑战，就能将困境转化为独特的人生风景，有效增强了同学们的心理调适能力。
二、春日摄影：春景入框，影韵流芳。
同学们手持相机穿梭于校园的各个角落，捕捉春天里的每一个精彩瞬间。从绽放的花朵、嫩绿的枝叶到充满活力的校园生活场景，每一张照片都饱含着对校园春光的热爱与赞美。此次活动不仅为同学们提供了展示摄影技巧的机会，也让大家更加关注身边的美好事物，以独特的视角和精湛的技艺，定格了校园春日的美好，为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。通过摄影活动，实施生命教育，提升了学生的审美能力和观察力。
三、给春天的画：笔绘春芳，画韵悠长。
活动中，同学们在洁白的画纸上尽情挥洒才情，用缤纷的颜料勾勒出烂漫的春花，展现春天的勃勃生机。无论是细腻写实的风格，还是充满想象力的抽象创作，同学们都能将春日的美好融入到作品中。通过绘画活动，培养了学生创造力和想象力，让学生在绘画中感受春天的美好与生命的蓬勃力量。
春季是心理适应性问题多发季节，“3·20”心理健康周系列活动的顺利开展，在“五育润心”心理育人工作格局下，深入学生，营造积极健康向上的校园氛围，用丰富多彩的活动，引导大学生发现春日的阳光与生命的绚烂，传递健康理念、提升育人实效。学院将不断创新工作方式，持续加强心理健康教育工作，为学生健康成长保驾护航。
（撰稿：周书利 初审：刘世健 终审：陈胜）
